bilgieksenim.com

eba - eğitim bilişim ağı Neredeyse tüm öğrencilerin de bildiği gibi artık eba e-kurs ile hafta sonları ücretsiz ve istediğimiz okulda, istediğimiz derslerden ve istediğimiz öğretmenlerden hafta sonları ek ders alabiliyoruz. Bunu biraz ayrıntılı ve herkesin anlayabileceği şekilde şöyle açıklayabilirim; EBA e-kurs ile isteyen öğrenci başvuru yapmak şartıyla istediği okulda hafta sonları ek ders alabiliyor. Hafta sonları seçtiği okula giderek ek ders alıyor ve hiçbir ücret ödemiyor. Eğer başvuru yaptırmak isteyen öğrenciler varsa başvurusunu aşağıda anlatığım şekilde yapabilir; Öncelikle başvuru yaptırmak isteyen öğrencilerin şu an okuduğu okuldaki müdür veya müdür yardımcısına gidip öğrenciye özel olarak verilen şifresini istemesi gerekiyor. (Bazı okul müdürleri öğrencilerin şifresini sınıf öğretmenine veya sınıf başkanına verebiliyor ve o kişi de sınıftaki tüm öğrencilere şifresini veriyor.) Daha sonra eba e-kurs sistemine girip ( buraya tıklayabilirsiniz ) öğrenciler iç...

Şu ana kadar hangi büyük sınavlara girdin de sen böyle bir yazı yazıyorsun diye sorsanız, "sadece SBS'ye girdim." Şu zamanlar ise artık üniversite sınavlarına çalışma zamanlarım. Peki ben sınavlarda stres yapar mıyım? Hayır. Heyecanlanır mıyım? Evet. (Herkes gibi) Aslında konumuz ben değilim ama yinede kendimden biraz bahsetmek istedim. Yazımın daha açıklayıcı olması açısından. Bence girdiğimiz tüm sınavlarda yaptığımız tek şey heyecana bağlı olarak düşünmek . Çünkü kendimden de biliyorum, hangi sınava girecek olursam olayım her zaman sınavdan 5 - 10 dakika önce heyecanlanırım ve buna bağlı olarak düşünmeye başlarım; "Acaba sınav nasıl geçecek?, Sınavda ne kadar şey yapabilecğim?" gibi. Bunu da şu şekilde aşabiliriz ; Düşündüğümüzü algıladığımız zaman susup farklı şeyler düşünmeye çalışmaktır. Bu bir arkadaşımızın yanına gidip bir şey sormak da olabilir, bu da sizi farklı bir şey düşünmenize iter. İkinci bir durumda vardır ki heyecana bağlı olarak b...

Bağdaştırma , birden çok anlamlı dil birliğinin yan yana gelerek yeni anlam ifade etmesine bağdaştırma denir. Bağdaştırma, bağlaşıklık ve bağdaşıklık ile sağlanır. Örnek: Çalı demetleri , kol saati , hüzünlü bulutlar , aşk üçgeni , kırık kalp , göz yaşı. Bağdaştırma ikiye ayrılır; Alışılmış Bağdaştırma: Herkes tarafından kullanılan, yaygınlık kazanmış, yadırganmayan bağdaştırmalardır. Örnek: Ses çıkaran arabalar , kiraz çiçekleri , kolsuz gömlek , dilsiz insanlar. Alışılmamış Bağdaştırma: Herkes tarafından kullanılmayan, unsurları birbirleri ile örtüşmeyen yadırganan bağdaştırmalardır. Örnek: Dilsiz hayaller , ağlayan çiçekler , umutsuz kitaplar , inleyen nağmeler , gülen ağaçlar. Bağlaşıklık , bir metindeki dil ögelerini (kelime veya kelime gurubu) dil bilgisi kurallarına uygun yan yana getirilmesine bağlaşıklık denir. Bağlaşıklıktan Kaynaklanan Anlatım Bozuklukları Özne Eksikliği: Sıralı cümlelerde öznenin eksik kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar. Örnek: Adam...

BilgiEksenim XI. yüz yıl ve XII. yüz yıl arasında Türk edebiyatı geçiş dönemi yaşamıştır. Arap ve Fars edebiyatının etkisiyle Türk edebiyatı yeni biçim ve içerikler ile zenginleşmiştir. Geçiş Döneminin Özellikleri : Bu dönemde islamiyet öncesi kültür ile islamiyet sonrası kültür iç içe yaşanmıştır. Bu dönemin eserlerinde insanları nefret, hırs, bencillik gibi kötü duygulardan arındırma, onlara doğruluk, sabır ve cömertlik gibi güzel davranışlar kazandırma ana tema olarak işlenmiştir. Bu dönemin eserleri islam dininin kurallarını öğretme, halkı eğitme ve bilgilendirme amaçlı yazılmıştır. Bu dönemin eserleri öğretme amaçlı yazıldığından halkın anlayabileceği bir dil kullanılmıştır. Bu dönemin eserlerin, hece ölçüsü ile birlikte aruz ölçüsü de kullanılmıştır. bu dönemin eserlerinde milli nazım birimi olan dörtlüğün yanında beyit de kullanılmıştır. Bu dönemde Arap ve Fars edebiyatından alınan yeni edebi türler ve nazım şekilleri kullanılmaya başlanmıştır. Bu dönem eserleri...

Doymuş Çözelti : Belirli sıcaklıkta ve basınçta çözebileceği maksimum miktardaki maddeyi çözünmüş halde bulunduran çözeltilere doymuş çözelti denir. Doymamış Çözelti : Çözebileceği maksimum miktardan daha az madde bulubuyorsa buna doymuş çözelti  denir. Aşırı Doymuş Çözelti : Bir çözelti doyma noktasını aşarak içerisinde normalde çözüneceğinden daha fazla çözünen bulunduruyorsa bu çözeltilere aşırı doymuş çözelti denir. NOT: Aşırı doymuş çözeltiler kararsızdır. Sallanma ve küçük bir madde eklenmesiyle aşırı olan madde çökerek çözeltiden ayrılır. Ayrıca her maddenin aşırı doymuş çözeltisi hazırlanmaz.

10. Sınıf Bilişim Bölümü  1.Yazılı  Soruları ; Programlama Temelleri ; (A) -Sayı sistemleri(binary,octal,decimal,hexdecimal) -Yazılım nedir? -Derleyici nedir? (B) -Makina dili soruları. (C) FlowChart ile ilgili algoritma örnekleri ve akış diyagramları. Teknik Resim ; (A) -Norm yazı ile okulunuzun ismini yazma. (B) -Doğru parçasını istenilen sayıda eşit parçaya bölme. (C) -Daire içine "üçgen" çizme. -Daire içine "dörtgen" çizme. Paket Programlar ; (Test şeklinde oluyor.) -Örneğin aşağıdaki gibi : Resim üzerine tıklayarak büyütebilirsiniz.

Dünya, genel olarak deniz ve karalardan oluşur. 510 km² ' lik Dünya yüz ölçümünün sadece 149 milyon km² ' si (%29) karalarla kaplıdır. 361 milyon km² ' sini (%71) sular oluşturur. Kara ve denizlerin yarım kürelere dağılımı eşit değildir. Kuzey Yarım Küre 'nin %39 ' u karalarla kaplıyken Güney Yarım Küre 'nin sadece %19 'u karalarla kaplıdır(Alttaki grafiklerde de gördüğünüz gibi).  Bu farklılık başta iklim, nüfus dağılışı, ekonomi olmak üzere birçok değişken üzerinde etkili olmuştur. Yeryüzünde ; Kara : % 29 Su : % 71 Güney Yarım Kürede ; Kara : % 19 Su : % 81 Kuzey Yarım Kürede ; Kara : % 39 Su : % 61

İnsanın en önemli ihtiyaçlarından biri tatlı sudur. Çünkü insan, bu tatlı suyu içme, temizlik gibi günlük ihtiyaçlarını giderme, tarım alanlarını sulama, sanayideki ihtiyacını karşılama vs. amaçlar ile kullanır. Bu yüzden özellikle tatlı su miktarı, tıpkı ormanlar gibi ülkelerin en önemli doğal zenginliğidir. Tatlı su : % 3 Tuzlu su : %97 Yer altı suları : % 31,4 Katı haldeki sular : % 68,3 Yüzey suları : % 0,3 Göller % 87 Bataklıklar : % 11 Nehirler : % 2 Grafiklerde de görüldüğü gibi yeryüzündeki suların büyük bir kısmı tuzlu deniz ve okyanus sularından oluşmaktadır (%97). Kara yüzeyindeki suların ise büyük bir bölümü (%68,3), yoğun nüfuslu alanların oldukça uzağında, Antartika ve diğer soğuk alanlarda buzul halinde bulunmaktadır. Bunlar dışındaki yeryüzü sularının hepsi insanlar tarafından kolayca kullanılabilecek durumda değildir. Yer altı sularının önemli bir kısmı yüzeye çıkarılabilecek durumda değilken bazı göllerin suları da tuzlu, acı ya da sodalıdır.

Göl ,  karalar üzerinde çeşitli nedenler ile oluşan çukurlarda biriken su kütleleridir. Göllerin beslenme kaynakları , akarsular, yer altı suları ve yağışlardır. Göl sularının kimyasal özellikleri acı, tatlı, sodalı, tuzlu diye ayrılır. Göl sularının kimyasal özelliklerinin farklı olmasının nedenleri nelerdir? İklim koşulları. Beslenme kaynakları. Arazi yapısı. Gölün büyüklüğü. Gölün derinliği. Gölün gidegeni (göl ayağı) olup olmaması Göl sularının kimyasal özelliklerinin farklı olmasının nedenleridir.

Destan Dönemi Türk Edebiyatı Destan : Tarih öncesi çağlarda yaşanan göç, savaş, doğal afet gibi önemli olayların kahramanlık ve olağanüstülük temelinde anlatıldı manzum eserlere destan denir. Destanların ne zaman ortaya çıktığı kesin olarak bilinmemektedir. Türk milletinin islamiyet öncesi yaşamına ait asıl bilgi kaynağı destanlardır. Destan Dönemi : Destanların oluştuğu, sözlü edebiyat ürünlerinin verildiği dönemdir. Destan Döneminin Önemi : Destanlar , tarihleri eskilere uzanan , milletlerin bilinmeyen dönemlerini mitolojik hikayeler halinde anlattığı için önemlidir. Destanlardaki olağanüstülükler ayıklandığında kalan çekirdek olay milletlerin geçmişe, tarihi, düşünce ve sanat hayatı, inanış ve hayalleri, güzel sanatları, ulus ve devlet anlayışları hakkında bizlere bilgi verdiği için çok önemlidir. Bu nedenle destan dönemi ulusların, edebiyatın, kültürün ve tarih için önemlidir. Farklı Uluslarda Destan Dönemi : Destanlar tarihin bilinmeyen dönemlerinde oluşur ve ulusları...

Alan derslerini ayrıntılı olarak görebilmek için tıklayın. Alan derslerinin modüllerini görmek için üstte tıklayın yazan yere tıklayın ve önce alanınızı seçip daha sonra dersinizi seçin. Ama burada karşınıza çok fazla ders çıkacak ve buradan hangi dersleri göreceğinizi öğrenmek için öğretmeninize başvurunuz. Daha sonradan da o dersin ayrıntılarını hazır olarak görün ve indirmek isterseniz de hazır gördükten sonra sol üstten kayıt edin.

Karbonik asit , gazlı içeceklere lezzet katmak amacıyla kullanılan maddedir. İçecek içinde yüksek basınçta CO2 gazı çözünerek elde edilir.

Kraft Yöntemi : Odun hamurunu çeşitli kimyasal maddelerle etkileştirerek seliloz liflerinin birbirinden ayrılmasını sağlamaya kraft yöntemi denir.

Korozif madde : Etkileştiği maddeleri aşındıran , onların korozyona uğramasına neden olan maddedir.

Sayfa 21 - Ölçme Ve Değerlendirme A) Doğru ve yanlışları bulalım. 1. Yanlış 2. Doğru 3. Doğru 4. Doğru 5. Doğru 6. Yanlış 7. Yanlış B)  Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları işaretleyelim. 1. E şıkkı 2. D şıkkı 3. B şıkkı Sayfa 29 - Ölçme Ve Değerlendirme A)  Doğru ve yanlışları bulalım. 1. Doğru 2. Doğru 3. Yanlış 4. Doğru 5. Yanlış 6. Doğru B)  Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları işaretleyelim. 1. A şıkkı 2. D şıkkı 3. D şıkkı 4. D şıkkı Sayfa 37 - Ölçme Ve Değerlendirme A)  Doğru ve yanlışları bulalım. 1. Yanlış 2. Doğru 3. Doğru 4. Doğru 5. Doğru B)  Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları işaretleyelim. 1. E şıkkı 2. D şıkkı 3. E şıkkı 4. D şıkkı 5. E şıkkı Sayfa 38 ve 39 - Ünite   Değerlendirmesi A)  Doğru ve yanlışları bulalım. 1. Yanlış 2. Doğru 3. Doğru 4. Yanlış 5. Yanlış 6. Doğru B) Boşlukları dolduralım. 1. bilgisayar , tablet 2. hazırlık 3. göndergesel C)  Aşağıdaki çoktan seçmeli sor...

Sayfa 17 - Değerlendirme Soruları Aşağıdaki yargılardan doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y yazınız. 1.Doğru 2.Doğru 3.Yanlış Edebiyat tarihinin incelendiği konulardan değildir? Cevap:  D şıkkı - Edebi eserlerin bölümleri. I. Destan II. Roman III. Hikaye IV. Masal V. Mesnevi .... Cevap: Şıklardan hiçbiri doğru değildir. Doğru cevap ; I , IV , V , III , II Boşlukları dolduralım. - Roman  , Batı etkisinde gelişen Türk edebiyatı dönemine ait bir türküdür. - Edebiyat tarihçisi  edebi dönemler , sanatçılar ve bunların eserlerini inceler. Sayfa 23 - Değerlendirme Soruları Boşlukları dolduralım. - Türk Memlük yaratılış efsanesi , destan  dönemi ürünüdür. - Türk edebiyatında , bir yüksek zümre edebiyatı bir de halk edebiyatı ayrımı yaşanmıştır. Bunun nedeni , kültür ve yaşam tarzıdır. - Dini dönemde islamiyet  medeniyetin etkisi eserlere yansımıştır. Doğru ve Yanlışları bulalım. 1.Doğru 2.Doğru 3.Yanlış 4.Yanlış Eşleştirmeleri yapalım. İstanb...

Edebi metin ; Kısaca Tanımı :  Edebi metin malzemesi dil olan güzel sanat etkinliyidir. Özellikleri : Edebi metin kurmacadır. (tasarlamak) Edebi metinler bilgi vermez , öğretmez , duyurur , sezdirir , çağrıştırır. Edebi metinde gerçekler olduğu gibi aktarılmaz. Sanatçının duygularıyla verilir. Edebi metinlerde dil sanatsaldır. Yan anlamı , mecaz anlamılı kelimeler kullanılır. İnsan edebi metinlerd kendini üç şekilde ifade eder.          a) Şiir          b) Destan , roman , öykü vs.          c) Tiyatro

İletişim Ögeleri (Çeşitleri) Gönderici : İletiyi hazırlayan , karşı tarafa sunan kişidir. Alıcı : İletinin sunulduğu kişiye alıcı denir. İleti (mesaj) : Göndericinin göstergelerden yararlanarak alıcıya ilettiyi bilgidir. Kanal : İletilerin gönderilmesi için kullanılan somut araçlara kanal denir. Kanala örnek vermek isterim ; Üzerine bir şeyler yazılan tahta , bilgisayar , projeksyon aleti. Kod (şifre) : İletinin üretildiği şifreleme sistemine kod denir. Her dil başlı başına bir kod ' dur. Bağlam : İletişimin gerçekleştiği ortamdır. Dönüt : İletişim sonunda alıcının göndericiye verdiği cevaptır. 

Simple Past Tense (was-were) I , She , He , ıt ' te was kullanılır... You , we , They ' de ise were kullanılır. ''was''a örnek verecek olursak ; I was 12 years old last year. (Ben geçen yıl 12 yaşımdaydım) She was happy one hour ago. (O bir saat önce mutluydu) ''were''ye örnek verecek olursak ; Suna and Lale were at home yesterday. (Suna ve Lale eve dün vardı) They were on holiday last week. (Onlar tatile geçen hafta vardı)     Negative Form (-) (Olumsuz Biçimde) I , She , He , ıt ' te was not (wasn't) kullanılır... You , we , They ' de ise were not (weren't) kullanılır. ''was not (wasn't) ' a örnek verecek olursak ; I wasn't at home yesterday. (Dün evde değildim) She wasn't angry. (O öfkeli değildi) ''were not (weren't) ' e örnek verecek olursak ; They weren't at the picnic last week. (Onlar geçen hafta piknikte değildi) Question Form (?)   (Soru Biç...